文献类型：期刊文章

作　　者：陈莹[1] 李嘉宁[1]

机构地区：[1]吉林师范大学新闻与传播学院,吉林四平136000

出　　处：《科技与出版》

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“应用型本科新闻出版专业教学标准对接职业资格标准的实践研究”(2019ZCZ053)阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：57-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：移动阅读时代,社会化阅读模式逐渐成为数字阅读的主流趋势。本文运用问卷调查法和深度访谈法对青年群体的社会化阅读情况进行调查,并从阅读动机、行为、情感和体验四个维度切入研究。研究发现,以"微信读书"App为代表的数字阅读平台已经实现了从传统阅读模式向社会化阅读模式的转变,青年群体的阅读活动也逐渐向社会化转变。此外,本文对社会化阅读模式导致的阅读属性模糊、用户个性丧失、虚假呈现中的自我迷失进行反思,给出坚持社交功能服务于阅读、加强对数字化阅读的指导、提升用户的自我认知能力三条建议。

关 键 词：数字阅读  社会化阅读  “微信读书”App  

分 类 号：G252.17[图书情报与档案管理类]