文献类型：期刊文章

作　　者：董亚琦[1,3] 史梦婷[1] 程代贵[1] 李伟[2] 詹晓梅[3] 钟建伟[3]

DONG Yaqi;SHI Mengting;CHENG Daigui;无(Gong Qing Cheng Middle School,Jiujiang Jiangxi,332020,China;Academic Affeirs Office of Jinzhong University,Jinzhong Shanxi,030619,China;College of Physical Education,Jiangxi Normal University Nanchang Jiangxi,330022,China)

机构地区：[1]共青城市中学教研室,江西九江332020 [2]晋中学院教务处,山西晋中030619 [3]江西师范大学体育学院,江西南昌330022

出　　处：《四川体育科学》

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题:初中独生子女群体锻炼动机特点及其原因探究;立项编号:18PTYB058。

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：51-55

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、身体自我效能感和锻炼动机上存在显著差异,并且各因子之间存在显著相关。身体自我效能感在父母教养方式和锻炼动机之间起中介作用。建议:家校联袂,合力共育。独生子女父母采用积极的教养方式,为独生子女身心和社会化发展适当留有余地。优化中学体育课程,提高集体类项目教学内容的比重。在体育教学中,教师结合独生子女身心特点科学安排教学内容,考虑最近发展区水平,进而提高身体自我效能水平,提高独生子女的乐趣动机和能力动机。根据独生子女学生身心发展特点和地方体育特色,在体育教学中植入运动休闲和民族传统的体育元素,提高独生子女的锻炼动机和体育兴趣。

关 键 词：独生子女 父母教养方式 身体自我效能感  锻炼动机

分 类 号：G804.83]