文献类型：期刊文章

作　　者：李因文[1] 徐守芳[1] 马登学[1]

LI Yin-wen;XU Shou-fang;MA Deng-xue(School of Materials Science and Engineering,Linyi University,Linyi 276005,China)

机构地区：[1]临沂大学材料科学与工程学院,临沂276005

出　　处：《高分子通报》

基　　金：临沂大学引进人才计划项目(LYDX2016BS024);临沂大学教学改革项目:以《高分子化学》为依托基于应用型人才培养的工科特色教学改革研究,“新工科”背景下高分子物理实验课程思政研究与实践,将创新创业教育隔入“粘合剂”课程建设的研究。

年　　份：2020

期　　号：9

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高分子物理作为高分子学科体系的重要组成部分,是高分子化学与物理专业、高分子材料专业及其关材料专业的一门核心基础课程,也是为后续开设相关专业课程进行铺垫的基石。高分子物理作为一门交叉学科涉及大量的数学、物理及化学知识,且知识繁杂,理论抽象,章节间缺乏系统性和整体性,给初学者造成了巨大难度和挑战。本文介绍了以玻璃化转变温度(T_g)串联高分子物理教学这一方法,即以玻璃化转变温度(T_g)这一概念及与之相对应内在的分子链运动与构象(柔顺性)和外在宏观性能之间的关系讲授串联高分子物理基础知识,帮助学生快速融会贯通和建立系统的高分子物理知识框架体系。

关 键 词：高分子物理 玻璃化转变温度(T_g)  串联  构象(柔顺性)  结构与性能  

分 类 号：G642] O631-4[教育学类]