文献类型：期刊文章

作　　者：杨洁凤[1] 文秀[1] 杨敏[2] 荆文华[2] 陈湘玉[1]

Yang Jiefeng;Wen Xiu;Yang Min;Jing Wenhua;Chen Xiangyu(Department of Nursing,Nanjing Drum Tower Hospital,Nanjing University School of Medicine,Nanjing 210008,China;Department of Nursing,Nanjing University Jinling College,Nanjing 210089,China)

机构地区：[1]南京大学医学院附属鼓楼医院护理部,210008 [2]南京大学金陵学院护理学系,210089

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：10

起止页码：1237-1240

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的评价某院校《护理学导论》课程期末试卷质量、分析学生成绩,为加强课程建设和持续改进教学质量提供客观依据。方法应用SPSS 22.0软件统计分析相关数据,对某院校58名护理专业本科生《护理学导论》课程成绩、不同知识点得分情况进行描述性统计,运用Pearson相关分析法分析学生考试成绩与平时成绩间的关系;基于经典测量理论测量期末试卷的难度系数、区分度、信度和效度,评价试卷质量。结果学生平时成绩、考试成绩及总成绩的平均分为93.66、67.07、75.19;考试成绩最高分89,最低分52,中位数65,及格率93.10%,60~69、70~79分数段的学生人数分别为33人、15人;考核的20个知识点中,有10个知识点及格率<60%,其中有5个<50%;学生考试成绩与平时成绩呈正相关(r=0.973,P<0.001);期末试卷难度系数P=0.329、区分度D=0.256、信度r=0.734。结论期末试卷总体符合教学要求、质量较佳,学生平时成绩较理想,但学生最终考核成绩整体偏低,对知识点的理解分析和综合运用较差。

关 键 词：成绩分析  试卷质量评价  经典测量理论 教学思考 护理学导论

分 类 号：R47[护理学类] G424.1[临床医学类]