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统编小学语文教材融合劳动教育的实施建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“指向高感性智慧的‘创美语文’课程开发研究”(课题编号:B-b/2020/02/92)的阶段性成果。
年 份：2020
期 号：22
起止页码：4-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：劳动教育要取得最优化的效果,需要得到所有学科的支撑,语文学科在这方面具有一定的优势。在统编小学语文教材的教学中,教师可根据教材内容梳理出“劳动要素清单”,明晰其中的“劳动教育重点”,提出科学有效的“劳动教育建议”,着重探究语文与劳动教育融合的教学原则、主体路径与主要策略。
关 键 词：统编小学语文教材 劳动教育 学科融合
分 类 号：G623.2[教育学类]
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