文献类型：期刊文章

作　　者：王慧[1] 黄琦岚[2] 尹红新[1] 李震[3] 郭继龙[2]

WANG Hui;HUANG Qilan;YIN Hongxin(College of Humanities and Social Sciences,Shanxi University of Chinese Medicine,Taiyuan 030006,China)

机构地区：[1]山西中医药大学人文社会科学学院,山西太原030006 [2]山西中医药大学研究生学院 [3]北方自动控制技术研究所,山西太原

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：2020年山西省研究生教育改革课题(编号:2020YJJG278);2019年山西省研究生教育改革课题(编号:2019JG191);山西中医药大学2019年度科技创新能力培育计划资助项目(编号:2019PY-2-08);山西中医药大学2018年度科技创新能力培育计划资助项目(编号:2018PY-3-10)。

年　　份：2020

卷　　号：28

期　　号：10

起止页码：1477-1483

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:了解新型冠状病毒(新冠病毒)肺炎期间某中医院校研究生心理健康状况及其影响因素。方法:采用自拟一般情况问卷和症状自评量表(SCL-90)对某中医院校在读硕士研究生心理健康状况进行评价研究。结果:SCL-90结果显示总分异常者(总分≥160)51名(5.80%),心理症状阳性者(因子分≥2)172名(19.55%)。单因素结果分析显示,性别在恐怖因子(t=-2.128,P=0.034)得分上有统计学差异;不同年龄段在焦虑(F=3.849,P=0.022)、精神病性(F=3.692,P=0.025)、附加因子(F=3.593,P=0.028)得分上有统计学意义;不同学位类型的研究生在躯体化(t=2.053,P=0.041)因子得分上有统计学差异;不同年级的研究生在强迫症状(F=4.884,P=0.008)、忧郁(F=6.280,P=0.002)、焦虑因子(F=8.209,P<0.001)、偏执(F=3.403,P=0.034)、附加因子(F=4.674,P=0.010)得分上有统计学差异;导师关心与否在强迫症状(t=-2.282,P=0.024)、人际关系敏感(t=-2.543,P=0.012)、忧郁(t=-2.806,P=0.006)、偏执(t=-2.668,P=0.009)得分上有统计学差异;学业压力在强迫症状(t=2.801,P=0.005)、忧郁(t=3.069,P=0.002)、焦虑(t=2.524,P=0.012)得分上有统计学差异;就业压力在强迫症状(t=3.626,P<0.001)、忧郁(t=2.654,P=0.008)、焦虑(t=2.651,P=0.008)、恐怖(t=3.125,P=0.002)、附加因子(t=4.158,P<0.001)得分上有统计学差异。Logistic逐步回归分析显示,学业压力和就业压力是影响研究生心理健康问题的危险因子,OR值分别为1.70、1.61,不同年级中,二年级出现心理健康问题的风险是一年级的0.52倍,三年级出现心理健康问题的风险是一年级的0.64倍。结论:新冠肺炎期间中医院校硕士研究生心理健康水平较差。应重点关注三年级学生,积极开展就业指导,提供学业压力对应方案,同时应充分发挥导师在研究生心理健康教育中的重要作用。

关 键 词：新型冠状病毒肺炎  中医院校研究生 心理健康 症状自评量表

分 类 号：R395.9[心理学类]