文献类型：期刊文章

作　　者：陆道坤[1]

Lu Daokun

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：教育部高校示范性马克思主义学院及优秀教学科研团队建设项目(项目批准号:16JDSZK023)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：16-22

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课程思政教学设计,要以教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,立足课程思政教学总目标,遵循"目标设计—内容开发—教学方法选择—教学管理—教学评价"的路线。课程思政的教学目标设定,应遵循"专业的思想政治教育教学目标—专业课程的思想政治教育教学目标—单次课程的思想政治教育教学目标"路线。课程思政的内容开发,应以"专业课程的思想政治教育内容体系"构建为目标,遵循"上行—下行"复合路线。课程思政的教学方法设计,要针对不同主题和课型确定教学方法,形成"课程思政教学方法体系"。课程思政的教学管理,应以"课程思政内涵融入课堂教学"效果为目标,从融入通道、方式、调控方法等方面着眼。课程思政的教学评价的开展,应立足学生发展,以过程评价为主,侧重质性评价和描述评价,并通过评价来改进教学。

关 键 词：课程思政  教学设计 教学实施

分 类 号：G641]