文献类型：期刊文章

作　　者：蔡其勇[1] 向诗丽[2] 谢霁月[3] 胡春芳[1]

Cai Qiyong;Xiang Shili;Xie Jiyue;Hu Chunfang(Chongqing Normal University;Southwest University)

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院 [2]重庆师范大学教育科学学院 [3]西南大学教育学部

出　　处：《当代教育科学》

年　　份：2020

期　　号：9

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在新的历史时代,劳动教育受到党和国家的高度重视。劳动教育课程是实现劳动教育目标的主要渠道,从文化、社会、育人三个角度重构劳动课程的价值,从而确定劳动教育关于个体发展和社会进步的意义。遵循时代性、实践性、规范性的原则加强劳动教育课程建设,多维度构建劳动教育课程体系,做到目标明确、内容合理、实施创新、评价科学,更加有效推动劳动教育发展。

关 键 词：劳动教育 课程价值 课程建构 实施策略  

分 类 号：G41[教育学类]