文献类型：期刊文章

作　　者：刘静[1] 孙海玲[1]

LIU Jing;SUN Hailing(College of Civil Engineering,Zhengzhou University of Technology,Zhengzhou,Henan 450044,China)

机构地区：[1]郑州工程技术学院土木工程学院,河南郑州450044

出　　处：《中州大学学报》

基　　金：2019年度郑州地方高校教育教学改革工程重点项目(ZZJGA9003);校级教育教学改革工程重点项目“新建本科院校工程教育认证与‘新工科’协同建设的探索”(ZGJG2019016A)。

年　　份：2020

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：99-103

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：工程背景下课程思政元素的挖掘,应尊重工科专业学生的认知规律和课程教学要求,明确功能定位,使学科内容更具厚度和广度,才能达到育才育德,与思政课程同向同行相互促进的效果。本文对新时代大学生思想出现的新问题进行了分析,对工程背景下特色课程思政元素进行了挖掘与探索,提出了几点建议,对深入推进工程背景下特色课程思政建设的几个关键点进行了分析。

关 键 词：课程思政  工科 课程 特色  

分 类 号：G641]