期刊文章详细信息
跨文化能力培养与“课程思政”深度融合的教学模式研究
On the Teaching Model of Cross-cultural Ability Cultivation and Deep Integration of Ideologicaland Political Education into Curriculum
文献类型：期刊文章
DONG Luo-ming-ren(School of Foreign Languages,Urumqi Vocational University,Urumqi,830002 China)
机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830002
年 份：2020
卷 号：29
期 号：3
起止页码：56-59
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：跨文化能力是英语学科核心能力素养。跨文化能力培养中蕴含着重要的“课程思政”育人要素。本研究借鉴新伦敦小组提出的多元读写能力教学模式,从知识讲授、实践教学、思辨与评价、应用与创新等四个方面构建跨文化能力培养与“课程思政”深度融合的教学模式,以期为外语专业“课程思政”教学探究提供参考和启示。
关 键 词：课程思政 跨文化能力 中西文化比较 教学模式
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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