文献类型：期刊文章

作　　者：崔群颖[1] 卢景国[2]

CUI Qunying;LU Jingguo(Capital Medical University,Beijing 101300,China)

机构地区：[1]首都医科大学燕京医学院党委,北京101300 [2]首都医科大学燕京医学院公共教学部,北京101300

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》

基　　金：2019年首都医科大学教改项目“思想政治理论课实践教学研究”(2019JYJX096)。

年　　份：2020

卷　　号：24

期　　号：5

起止页码：51-56

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：实践教学作为思想政治理论课重要的教学手段,直接影响思政课的教学效果。在培养时代新人的背景下,教育主体、客体和主客体关系的变化,对思政课教师提出了极大挑战。基于实践教学的要求,新时代思政课教师应从"学校的"教师发展为"社会的"教师,从教育者成长为实践者;从理论讲授者提升为精神引领者;从掌握知识的人转变为创造生活的人;发挥学生主体性,做探"矿"者和挖"宝"人。

关 键 词：思政课教师 教师发展目标 实践教学

分 类 号：G451.6[教育学类]