期刊文章详细信息
刍议深度学习视角下的初中历史教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学丁家庄初级中学
年 份：2020
期 号：10
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程改革在我国已实施多年,对各个学科都提出了较高要求。作为教师,在教学过程中一定要关注深度学习,让学生能够在教师的引导下,逐渐喜欢上历史课,从而在历史方面取得进步。一、给学生营造一个良好的历史学习氛围学生获取历史知识的主要途径就是历史课堂教学,所以,教师要为学生营造一个良好的学习氛围,激发学生学习历史的兴趣,使其能够主动地去探索相关的历史知识。
关 键 词：深度学习 历史课堂教学 课程改革 学习视角 学习氛围 激发学生学习 历史教学策略 初中
分 类 号：G63[教育学类]
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