文献类型：期刊文章

作　　者：张晓峰[1] 靖雪妍[2]

ZHANG Xiaofeng;JING Xueyan(Department of Hygiene Toxicology,Public Health School,Harbin Medical University,Harbin 150081,China)

机构地区：[1]哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室,哈尔滨150081 [2]哈尔滨医科大学公共卫生学院教务科

出　　处：《基础医学教育》

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：10

起止页码：716-718

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：对学生学习的考核不仅要考核其学习结果,还要考核其学习过程。一张试卷的考核模式只能对学生的学习结果进行评价,已不能适应人才培养的需要。过程性考核方式灵活,考核内容有针对性,能真正反映出学生对知识的掌握和运用程度及学生的综合素质。文章介绍了过程性考核在哈尔滨医科大学预防医学本科专业的专业必修课程教学中的应用和体会。

关 键 词：过程性考核 预防医学专业 专业课程

分 类 号：R1[公共卫生与预防医学类]