期刊文章详细信息
借“可视化”思维工具,呈“有意义”学习经历——例谈数学手账在“回望课”中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学,314000
年 份：2020
期 号：10
起止页码：10-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：将数学手账这种思维表征工具运用于"回望课"中,既可以丰富教学方式,改进教学现状,又能够促进学生高效巩固、深度思考,发展其创造性思维。具体可从以下三个方面进行:系统梳理,追溯知识源头;问题引领,叩问核心素养;实践运用,走向数学理解。
关 键 词：回望课 数学手账 有效复习
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
