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期刊文章详细信息

论如何通过设计性实验提升学生的综合创新能力——以分光光度法同时测定维生素C和维生素E为例    

Discussions on How to Improve the Comprehensive Innovation Abilities of Students by Designed Experiments:An Example of Simultaneous Determination of Vitamin C and E by Spectrophotometry

  

文献类型:期刊文章

作  者:王靖宇[1] 王蘅[1] 熊辉[1] 陈志飞[1] 原弘[2]

Jingyu Wang;Heng Wang;Hui Xiong;Zhifei Chen;Hong Yuan(School of Chemistry and Chemical Engineering,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan 430074,P.R.China;National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education,College of Chemistry(Central China Normal University),Wuhan 430079,P.R.China)

机构地区:[1]华中科技大学化学与化工学院,武汉430074 [2]华中师范大学化学学院,国家级化学实验教学示范中心(华中师范大学),武汉430079

出  处:《大学化学》

基  金:中央高校基本科研业务费(2018KFYYXJJ120);湖北高校省级教学研究项目(2017095)。

年  份:2020

卷  号:35

期  号:9

起止页码:76-82

语  种:中文

收录情况:CAS、JST、普通刊

摘  要:分光光度法同时测定维生素C和维生素E是一个典型的多组分同时测定实验,但是目前的测试体系对维生素C测定的误差较大(13.65%)。本文基于维生素C和维生素E的分子结构特征,剖析了影响维生素C测试准确度的原因,通过对测试体系进一步优化设计与改进,将测试误差降低至1.98%,实验证明改进后的方法准确度高、重现性好、结果更可靠。以此设计性实验为例,可多方面训练学生针对实际问题并结合理论知识优化实验设计方案,提高综合创新能力。

关 键 词:同时测定  维生素C 维生素E 分光光度法 综合创新能力

分 类 号:G64] O6[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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二级引证文献:

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同被引文献:

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