文献类型：期刊文章

作　　者：齐雁飞[1]

QI Yan-fei(School of Foreign Languages,Hanjiang Normal University,Shiyan 442000,China)

机构地区：[1]汉江师范学院外国语学院,湖北十堰442000

出　　处：《汉江师范学院学报》

基　　金：2020年度汉江师范学院科学研究计划项目(重点项目:基于移动辅助语言学习信息素养研究,项目编号:XJ2020A01);2019年度全国高校外语教学科研项目(重点项目:教育服务“一带一路”战略研究——生态学视角下的大学英语课程师生共同体研究,项目编号:2019HB0084B)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：136-140

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：信息技术的运用,使移动辅助语言学习成为热点。为了解教师基于移动设备辅助语言学习的现状及教师的信息素养现状,对217名教师(146名非英语教师及71名外语教师)进行了问卷调查与访谈。结果表明:许多教师普遍存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不足、信息道德有待提升等问题。信息素养是一组综合能力,作为所有学科、所有学习环境和所有教育水平的共同点,也是终身学习的基础。教师信息素养在现代教学中非常重要,必须通过行之有效的方法予以提升。

关 键 词：信息素养 语言学习 教师 移动设备  

分 类 号：G434[教育学类]