文献类型：期刊文章

作　　者：宋权华[1] 于勇[2]

SONG Quan-hua;YU Yong(College of Electronic and Information Engineering,Ankang University,Ankang,Shaanxi,China 725000;School of Media Science,Northeast Normal University,Changchun,Jilin,China 130117)

机构地区：[1]安康学院电子与信息工程学院,陕西安康725000 [2]东北师范大学传媒科学学院,吉林长春130117

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新技术融入教与学框架下高校教师核心素养的评估与提升策略研究”(项目编号:SGH18H387);2019年度陕西高等教育教学改革研究项目“教育信息化2.0背景下教师继续教育模式改革研究与实践——以信息化教学能力培养为例”(项目编号:19JY014)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：30

期　　号：10

起止页码：78-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息技术素养是"互联网+"时代高校教师的必备能力,对高等教育质量起着至关重要的作用。文章首先分析了"互联网+"给高校教师教学带来的影响,并在了解国内高校教师信息技术素养研究现状的基础上,通过调研总结了当前西部部分地区高校一线教师的信息技术素养发展现状及其困境。在此基础上,文章提出了以"理念变革→制度和环境建设→教师知识结构优化→培养模式创新"为主线的高校教师信息技术素养发展路径,可为提升西部地区乃至全国高等院校教师的信息技术素养提供参考。

关 键 词：信息技术素养 信息化教学能力 高校教师 教师教育

分 类 号：G40-057]