期刊文章详细信息
基于实验探究发展学生化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物”高三复习课为例
Education design of developing students'chemistry key literacy based on experimental exploration
文献类型：期刊文章
Gao Jiayu;Zhang Yuan;Wang Weiqun
机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部,江苏苏州215123 [2]苏州大学附属中学,江苏苏州215006
年 份：2020
期 号：10
起止页码：56-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊
摘 要：科学探究在化学课程发展学生核心素养中处于核心地位,也是学生学习化学课程的重要方式。实验探究是化学科学探究最重要的形式。基于实验探究进行“铁及其化合物”的高三复习课教学,设计了系列实验探究活动,在帮助学生对知识体系进行重构的过程中,促进学生建立宏微观念,认识物质变化,建构认知模型,感受学科价值,全面发展学生的学科核心素养。
关 键 词：实验探究 核心素养 高三化学复习 铁及其化合物
分 类 号：G633.8[教育学类]
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