文献类型：期刊文章

作　　者：陈晓锐[1] 黎丽[1] 李林[2]

Chen Xiaorui;Li Li;Li Lin(Foreign Languages Teaching Department,School o f International Studiest Binzhou Medical University,Yantai 264003,China;Medicine and Pharmacy Research Center,Binzhou Medical University,Yantai 264003,China)

机构地区：[1]滨州医学院外国语与国际交流学院大学外语教学部,烟台264003 [2]滨州医学院医药研究中心,烟台264003

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：山东省社会科学规划项目(19CWZJ02)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：9

起止页码：1026-1029

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的对公费与非公费医学生对大学英语课程教学方法的态度进行调查,以检验其有效性。方法对162名学生(98名公费医学生、64名非公费医学生)进行问卷调查。所收集的数据采用SPSSAU统计软件进行分析,用独立样本i检验分析公费与非公费医学生的英语水平是否存在差异、其对大学英语课程教学方法的评价是否存在差异,以及其对各个教学环节所起作用的态度是否存在差异。结果公费医学生的英语水平显著低于非公费医学生;他们对第一、第二与第四模块的态度一致,对第三与第五模块的态度不同,但只对第五模块的态度存在显著差异。与非公费医学生相比,公费医学生明显对个别教学环节的作用持更肯定的态度。结论根据产出导向法对目前的教学模块做出调整,具体的教学环节也将根据两类学生的实际需求做出调整或删减。

关 键 词：公费医学生  非公费医学生  大学英语课程 教学方法 态度  

分 类 号：R-05]