文献类型：期刊文章

作　　者：文学运[1]

WEN Xueyun(Evaluation Department of Sichuan University of Arts and Sciences,Dazhou Sichuan 63500,China)

机构地区：[1]四川文理学院评估处,四川达州635000

出　　处：《四川文理学院学报》

基　　金：四川省教育厅人文社科重点项目“管办评分离视域下的教育质量保障研究”(17SA0143);四川文理学院校级科研项目“高校内部教学质量保障体系中的学生主体性价值及互动机制探究——以四川文理学院为例”(2017XB002Y)。

年　　份：2020

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：112-119

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教师随意调课、频繁调课,从表面看调课给利益相关者学生、教师、教学管理造成了直接或间接影响;从深层看调课影响的是人才培养质量及一流本科教育目标的实现.其主要原因是调课制度的刚性不够、教学规律的重视不够、教学理念的认知不够,归根结底是质量文化的建设不够.理应重构制度、遵循规律、更新观念、强化执行,加强制度层、认知层和行为层的质量文化建设.

关 键 词：本科教学 调课  教学规律 教学理念 质量文化

分 类 号：G420]