文献类型：期刊文章

作　　者：刘洋[1] 刘欣[2]

Liu Yang;Liu Xin

机构地区：[1]荆楚理工学院国际教育学院,湖北荆门448000 [2]荆楚理工学院发展研究中心,湖北荆门448000

出　　处：《教育导刊（上半月）》

基　　金：2018年度教育部人文社会科学规划基金项目“应用型本科人才培养新生态模式研究”(编号:18YJA880056);2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“应用型本科个性化人才培养模式研究”(编号:BIA190177)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育归根到底是基于人本价值的个性化教育。信息化时代,大学个性化教育作为人本教育价值形态,正由理想走向现实,走向基于“类型化教育”的个性化教育新阶段。应用型大学逐渐改变传统教育观念与固化形态,从工具化走向人本化、从标准化走向个性化、从同质化走向特色化、从常态化走向智能化,重塑基于“类型化教育”的个性化教育组织形态、课程形态、教学形态、评价形态和制度形态等新型教育形态,促进学生从现实个性向理想个性协同发展、独特发展、优化发展、全面发展、自主发展。大学个性化教育价值形态是大学精神传承与进步的历史必然,这种形态并非一成不变的固化样态,它应有助于学生个性化成长和教育创生发展,成为大学个性化发展、特色化发展和高水平发展的重要标志。

关 键 词：应用型大学  类型化教育  个性化教育 人本价值 价值形态  

分 类 号：G640]