文献类型：期刊文章

作　　者：杨晓慧[1,2]

Yang Xiaohui

机构地区：[1]东北师范大学党委 [2]东北师范大学马克思主义学部

出　　处：《教育研究》

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：9

起止页码：16-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程是人才培养的基本单元,是国家意志的重要体现。一所学校课程体系科学与否,课程管理水平高低,是衡量学校人才培养效能的重要指标。课程思政作为构建立德树人长效机制和实现全员全程全方位育人(简称"三全育人")的战略举措,是对课程育人作用的理念回归。全面推进课程思政建设,促进专业课程与思想政治教育紧密融合,寓价值引导于知识传授与专业能力培养之中,为学校课程管理创新提供了新的理念指引。以课程思政引领学校课程管理创新,要求学校不断改进课程管理体制机制,提升课程管理水平,在课程规划上突显育人中心地位,在课程实施上打造"全学科育人"教学体系,在课程评价上把立德树人成效作为根本标准。

关 键 词：课程思政  立德树人  三全育人  学校课程体系 全方位育人 价值引导  思想政治教育  专业能力培养

分 类 号：G641]