文献类型：期刊文章

作　　者：郭琳[1]

机构地区：[1]南宁师范大学新闻与传播学院

出　　处：《新闻知识》

基　　金：广西壮族自治区教育厅2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“‘人工智能+’背景下播音与主持艺术专业卓越人才培养创新研究与实践”(项目编号:2019JGA229)阶段性研究成果;南宁师范大学创新创业教育改革研究项目,彩票公益金资助—中国福利彩票和中国体育彩票。

年　　份：2020

期　　号：8

起止页码：71-74

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：新冠肺炎疫情影响下各高校普遍开始了线上教学工作,播音主持艺术专业课教学要依托"互联网+"重构以往课堂教学的传统理念,积极探索将多师同堂、先学后教、项目驱动、课程思政等新理念融入教学实践,打破课堂教学在学校师资、教学理念、实践教学等方面的局限,体现差异化、个性化教学特点,让学生自主学习成为课堂的中心,实现培养复合化高级播音主持艺术人才的培养目标。

关 键 词：播音主持 翻转学习  先学后教 课程思政  

分 类 号：G434[教育学类] G222.2-4]