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高中物理观念教学闲思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241002 [2]江苏省横林高级中学,江苏常州213101
基 金：安徽省高校人文社会科学研究项目“‘思维型’课堂教学对中学生物理核心素养的影响研究”(项目编号:SK2018A0247);安徽师范大学博士启动金项目(项目编号:2017XJJ27)的阶段性成果。
年 份：2020
卷 号：41
期 号：9
起止页码：2-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：物理观念是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华,明确物理观念与物理概念、规律等知识的关系,有助于把握物理观念的内涵;梳理和阐释高中学段、模块、主题的物理观念的内容有助于教师更好地把握物理观念的内容;促进理解、以终为始的逆向设计是物理观念教学的有效方略.
关 键 词：物理观念 核心素养 高中物理 逆向设计
分 类 号：G633.7[教育学类]
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