文献类型：期刊文章

作　　者：陈丽婷[1] 李寿冰[2]

Chen Liting;Li Shoubing(Taizhou Vocational and Technical College,Taizhou 318000;Weifang Vocational College)

机构地区：[1]台州职业技术学院教务处,台州318000 [2]潍坊职业学院发展规划处、职业教育研究所

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2019年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“基于‘悉尼协议’的专业教学质量保证体系建设与诊改实践”(jg20180735),该研究成果同时得到2019年国家留学基金资助,主持人:陈丽婷;中国高等教育学会2020年“高等职业教育研究”专项重点课题“国家资质框架建设背景下1+X证书制度试点推进与实施研究”(2020GZD02),主持人:陈丽婷;2019年山东省职业教育教学改革研究项目重点委托项目“1+X证书制度试点研究探索”(2019005),主持人:李寿冰。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：27

起止页码：13-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：1+X证书制度作为我国职业教育改革发展的一项重大举措,强化了职业教育类型特征,创新了一种新型职业技能等级证书,推进了职业教育产教融合,深化了职业教育教学改革。目前,1+X证书制度试点工作已经全面推进,但在试点工作中,还存在证书含金量与社会认可度不高,社会培训评价组织的培育与监管还需进一步加强,试点院校“三教”改革还需进一步深入等问题。在后续的工作中,需要在凝聚多方优势资源,提高“X”证书含金量,规范培训评价组织行为,深化院校“三教”改革等方面加大力度,提高我国职业教育总体水平和质量。

关 键 词：1+X证书制度  职业技能等级标准  培训评价组织  “三教”改革  

分 类 号：G719.2]