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中华传统文化融入小学儒雅国学教育路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学统战部,吉林长春130032 [2]长春师范大学教育学院,吉林长春130032
基 金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“新时代传统文化下的小学儒雅国学教育研究”(GH19355)。
年 份：2020
卷 号：39
期 号：9
起止页码：156-158
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂"。将中华传统文化融入小学儒雅国学教育,有助于拓展传统文化教育渠道,提升学生的文化自信。就教育发展现状来看,在儒雅国学教育中融入中华传统文化时,还存在教师对国学教育认识不足、课程专业化程度不够、国学教师匮乏等问题。为了将中华传统文化全方位贯彻于小学儒雅国学教育,小学需要加强对国学教育的认识,不断提升课程专业化程度,优化国学教师队伍。
关 键 词：中华传统文化 小学 儒雅国学教育
分 类 号：G62[教育学类]
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