文献类型：期刊文章

作　　者：蔡传杰[1] 阳骁[2,3]

CAI Chuanjie;YANG Xiao(School of Education, Capital Normal University, Beijing 10037, China;School of Innoration and Entrepreneurship,Hunan University of Humanities, Science and Technology, Loudi 417000,China;International College, Krirk University, Bangkok 10220, Thailand)

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100037 [2]湖南人文科技学院创新创业学院,湖南娄底417000 [3]泰国格乐大学国际学院,泰国曼谷10220

出　　处：《湖南人文科技学院学报》

年　　份：2020

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：106-111

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：解释现象图析学的定义,区分一阶视角与二阶视角,给出现象图析学的研究流程。同时探讨了它的发展阶段,也与其他理论进行区分。最后,呼吁教育研究者重视这种研究观念的质性方法。

关 键 词：现象图析学  理解实在  教育研究方法

分 类 号：G420]