文献类型：期刊文章

作　　者：辛声[1] 李丽霞[1]

XIN Sheng;LI Lixia(University of Electronic Science and Technology of China Zhongshan Institute)

机构地区：[1]电子科技大学中山学院外国语学院,广东中山528402

出　　处：《现代外语》

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：5

起止页码：680-691

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究探讨内容创造对读后续写任务中语言协同和续作句法复杂度、准确度和流利度的影响。72名英语专业学生分为三组,在阅读相同输入文本后,基于三个不同条件完成续写任务:看黑白插图续写、看彩色插图续写和创造内容续写。结果显示,两个看图续写组主要按插图指定内容续写,与前文的语言协同弱于内容创造组。内容创造组比内容指定组使用了更多的从句和动词短语,句法复杂度更高,准确度和流利度则无显著差异。研究结果表明,内容创造可促进语言协同,能够在不影响准确度和流利度的情况下,提高成人英语学习者的句法复杂度。

关 键 词：内容创造  协同  句法复杂度  准确度  流利度

分 类 号：H319[外国语言文学类]