文献类型：期刊文章

作　　者：刘志芳[1] 宋丹[1] 张彩云[2] 谢晓芬[3] 宋婷婷[1] 孔祥菡[1]

Liu Zhifang;Song Dan;Zhang Caiyun;Xie Xiaofen;Song Tingting;Kong Xianghan(School of Nursing,Shanxi University of Chinese Medicine,Taiyuan 030619,China)

机构地区：[1]山西中医药大学护理学院,山西太原030619 [2]山西省人民医院护理部 [3]山西省人民医院消化内科

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：山西中医药大学学科建设资助项目(1011Z1)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：18

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨PBL式健康教育对肝硬化患者自我感受负担及心理痛苦的影响。方法将住院治疗的肝硬化患者84例随机分为对照组和干预组各42例,对照组按消化内科常规进行健康教育,干预组在常规基础上实施PBL健康教育。于干预前及干预3个月后采用自我感受负担量表及心理痛苦量表测评干预效果。结果干预组40例、对照组39例完成研究纳入分析,干预后干预组自我感受负担总分及各维度得分、心理痛苦评分显著低于对照组(均P<0.01)。结论对肝硬化患者实施PBL式健康教育,能够有效改善其自我感受负担和心理痛苦,有利于促进患者心身健康。

关 键 词：肝硬化 健康教育  PBL 自我感受负担 心理痛苦 心理护理

分 类 号：R473.5[护理学类] R395.1[临床医学类]