文献类型：期刊文章

作　　者：刘朝阳[1] 刘培念[2]

LIU Zhao-Yang;LIU Pei-Nian(School of Foreign Languages,Shanghai University of Engineering Science,Shnnghai 201620,China;School of Chemistry&Molecular Engineering,East China University of Science and Technology,Shanghai 200237,China)

机构地区：[1]上海工程技术大学外国语学院,上海201620 [2]华东理工大学化学与分子工程学院,上海200237

出　　处：《化学教育（中英文）》

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：18

起止页码：95-99

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：基于质性研究方法,通过对我国3所双一流大学有机化学专业的6个课题组的实证研究,识别总结了在课题选择阶段、实验研究阶段和论文撰写阶段中具有特色的研究生创新培养模式,发现这些培养模式卓有成效地培养了研究生的创新思维、课题研究和学术写作能力。研究结果可以为我国化学专业研究生培养模式的改进提供实际有益的借鉴和启发。

关 键 词：化学专业 研究生  培养模式  质性研究  

分 类 号：O6-4[化学类] G643]