文献类型：期刊文章

作　　者：靳葛[1]

Jin Ge

机构地区：[1]苏州大学招生就业处,江苏苏州215021

出　　处：《江苏高教》

基　　金：2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目立项课题“基于雇主需求的本科生核心能力结构研究”(2019SJA1217)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：生涯教育可以帮助学生尽早确立职业方向和目标,有助于推进素质教育的深入实施,促进学生学业发展,更好地匹配未来发展方向。文章从生涯教育作用的视角出发,基于Logistic模型对S大学2011-2015年入学的本科生跟踪调查问卷数据展开分析与实证检验,显示生涯教育的影响会显著贯穿于学生入学专业志愿选择和毕业职业决策的全过程。这就要求高校利用生涯教育契机,构建高中与大学的协调育人机制,实现招生-培养-就业的有机联动。

关 键 词：生涯教育 专业选择  职业决策  LOGISTIC模型

分 类 号：G645]