文献类型：期刊文章

作　　者：冯青[1]

Feng Qing

机构地区：[1]南京师范大学学生工作处,南京210023

出　　处：《江苏高教》

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重点项目“院校研究视角下高校院系发展性评估指标体系研究”(2017ZDIXM105)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：101-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：激发创新创业动力,培育创新创业精神是当前高校推进一流本科教育的核心要义。台湾大学通过建立协同合作的组织机构、科学前瞻的课程体系、独具特色的创业载体和社会参与的运营平台,逐步形成以模块式、驱动式、差异式和融入式为主要特征的创新创业教育模式。我国其他高校在推进创新创业教育工作时,可以将创新创业教育融入高校办学愿景,对接学校人才培养目标,聚焦创新创业生态系统,健全考核评价与监督机制,把国家创新创业政策、学校教育理念和社会创新创业环境结合起来,构建既分工有序又协同联动的高校创新创业教育实施路径。

关 键 词：创新创业教育 环境构建 台湾大学  课程体系

分 类 号：G647]