文献类型：期刊文章

作　　者：翁克山[1] 吴京京[2]

Keshan Weng;Jingjing Wu

机构地区：[1]海南医学院外语部,571199 [2]海南医学院医学信息学院,571199

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：海南省高等学校教育改革课题“大学生移动语言学习现状多维度调研”(Hnjg2018-47);2020年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“大学生数字素养与移动语言学习现状匹配度研究”(Hnjg2020ZD-28)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：67-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：移动语言学习(MALL)在高校外语教学中的影响力日益扩大,但与针对本科生MALL现状的研究已经十分丰厚形成鲜明对比的是,针对高职生MALL现状的研究依旧匮乏。本研究在相关研究参考、焦点小组访谈、课题组头脑风暴等多方数据来源基础上设计调研工具,并通过在线软件实施问卷调查,对高职生MALL的整体现状、群体差异和影响因素进行调研。结果显示,高职生对实施MALL有很强的行为倾向,对实施MALL的技术接受度和学习情境均表示认可,但自主学习能力和来自师生的帮助不足;性别、家庭背景、是否班干、个人发展规划等被试特征对高职生实施MALL有显著影响;高职生实施MALL的技术接受度、自主学习能力及其专业成绩是影响MALL成效的主要因素。基于上述发现,本研究提出了指导高职生实施MALL的建议。

关 键 词：移动语言学习  高职高专学生 现状调研  群体差异  被试特征  技术接受度  高等职业教育 高职院校

分 类 号：G434[教育学类]