文献类型：期刊文章

作　　者：曾玉华[1]

ZENG Yu-hua(College of Mathematics and Computational Science,Hunan First Normal University,Changsha,Hunan 410205)

机构地区：[1]湖南第一师范学院数学与计算科学学院,湖南长沙410205

出　　处：《湖南第一师范学院学报》

基　　金：2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘互联网+’时代高等数学课程育人模式改革的研究与实践”(2017(542))。

年　　份：2020

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：60-63

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要："课程思政"不同于以往的德育,它的核心要义在于实现知识传授与价值引领的有机统一。很多教师对"课程思政"融入"高等数学"课程的价值内涵、教学目标、教育资源、教学方法缺乏足够的认识,在教学过程中暴露出了一些突出问题。根据专业人才培养特点和专业能力素质要求,"课程思政"需要从完善课程教学目标,提升教师思政素养,丰富课程思政资源,创新教学模式方法等几个方面进行教学改革与创新。

关 键 词：课程思政  高等数学 育人

分 类 号：G641]