文献类型：期刊文章

作　　者：郭冬[1] 闵杰[1] 郑吴亭[1]

GUO Dong;MIN Jie;ZHENG Wu-ting(School of Mathematics and Physics,Anhui Jianzhu University,Hefei,Anhui 230601,China)

机构地区：[1]安徽建筑大学数理学院,安徽合肥230601

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度安徽省重大教学改革研究项目“大学数学课程思政教学改革研究与实践”(2018jyxm0663);2019年度安徽建筑大学教学研究项目“课程思政背景下大学数学思政元素的挖掘、组织与教学实施:以“高等数学”为例”(2019jy02)。

年　　份：2020

期　　号：44

起止页码：70-72

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：新时代下将课程思政融入大学数学教育,是实现多学科融合、全过程、全方位共同育人,发挥"价值引领"、形成"协同合力"的重要环节。推进课程思政融入大学数学教育,应注意把握其优劣势,找到贴合的实现路径,达到立德树人的教育目的。该文对此进行了探讨和分析。

关 键 词：大学数学教育 课程思政  实现路径  

分 类 号：G642.0]