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大概念的理解与教师备课
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学历史文化与旅游学院,广西桂林541001 [2]华南师范大学历史文化学院,广东广州510631 [3]扬州大学历史教材研究中心
基 金：扬州大学历史教育与教材研究中心系列研究成果之一。
年 份：2020
期 号：9
起止页码：37-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：为了培育学生的核心素养,实现课程目标,《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出深度教学的实施要求。如何在备课中将核心素养目标与教学内容相结合,进行深度教学?大概念教学理念是一个很好的备课思维视角,是教师单元教学设计的指导思想。历史教师在备课中怎样实践这一新的理念?笔者在此谈一些个人的见解。
关 键 词：大概念 单元备课 概念 核心素养
分 类 号：G63[教育学类]
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