文献类型：期刊文章

作　　者：门博良[1]

MEN Boliang

机构地区：[1]廊坊师范学院外国语学院英语系,河北廊坊065000

出　　处：《科教文汇》

基　　金：2018年河北省教育科学研究“十三五”规划课题:“知识共享型教师专业发展模式研究”(1803103),主持人:门博良;2018年廊坊师范学院教学改革课题:“本科生导师制的合理指导框架及影响因素探究”(K2018-24),主持人:门博良;2020年河北省教育厅高等学校科学研究项目:“基础教育协同化虚拟性均衡发展理论与实证研究”(SQ201057)。

年　　份：2020

期　　号：28

起止页码：172-173

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为进一步了解我国自2000年以来英语师范生研究的发展情况及研究特点,利用CiteSpace V对中国知网2000年1月1日至2017年12月31日间收录的关于英语师范生研究的381篇有效文献,进行研究热点、历时发展及研究者合作的可视化分析。梳理出英语师范生研究自2000年以来的研究发展趋势和特点,进而为未来研究提供借鉴。研究发现,我国对英语师范生的研究具有政策反应敏锐、关注自身专业发展、研究合作方式单一的特点。

关 键 词：英语师范生 研究热点  研究合作  Timeline分析  

分 类 号：H319[外国语言文学类]