期刊文章详细信息
“整刊”意识下优化标题的理据、原则与实践路径——以基础教育类学术期刊为例
Reasons,Principles and Practical Paths for Optimizing the Titles under the Consciousness of“Whole Report”--Taking Academic Journals of Basic Education As An Example
文献类型：期刊文章
XIA Xinyu
机构地区：[1]《江苏教育》编辑部,江苏南京210036
基 金：江苏省期刊协会2019年度资助课题“大数据时代基础教育学术期刊品牌建设的整体性研究”(项目编号:2019JSQKA06)。
年 份：2020
卷 号：36
期 号：4
起止页码：112-118
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：文章标题准确、规范、优美是期刊编辑水平的重要体现。受2017年版高中语文新课标“整本书阅读”理念的启发,借鉴读者心理学、阅读学和整体主义教育的相关研究成果,提出将期刊文章标题放在“整刊”中进行审视、修改和优化。结合基础教育类期刊的实例,分别阐述单篇标题、栏目中的标题、期刊中的标题的优化原则,目的在于使标题制作符合期刊办刊定位,满足读者阅读审美需求,便于文章的检索与传播,从而提高办刊质量。
关 键 词：整刊 标题优化 阅读学 审稿加工
分 类 号：G237.5]
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