文献类型：期刊文章

作　　者：黄赣英[1] 张晓庆[2] 宁丽[3] 钱丽华[2] 傅蓉[2] 沈小玲[2]

机构地区：[1]浙江中医药大学第四临床医学院,浙江杭州310006 [2]杭州市第一人民医院急诊科 [3]杭州市第一人民医院护理部

出　　处：《全科医学临床与教育》

基　　金：浙江中医药大学教改课题(YB18051);浙江中医药大学教改课题(851100G00818)。

年　　份：2020

卷　　号：18

期　　号：9

起止页码：856-857

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：客观结构化临床考试(objective structured clini-cal examination,OSCE)是在模拟临床场景下,使用模型或标准化患者(standardized patients,SP)的一种全新的医学生成绩考核评价方法[1],逐步用于护理教育中的教学、评估和培训,但目前在急诊护理实习生实习教学中未完全普及,本次研究旨在基于OSCE模式探索科学合理的急诊护理实习教学方案,强化临床实践教学环节,加深学生急救理论知识和提升技能、思维等临床综合应用能力,为急诊临床教学新方法探索提供参考。

关 键 词：客观结构化临床考试 急诊护理 护理教育 标准化患者  模拟临床  护理实习教学  实习生

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]