文献类型：期刊文章

作　　者：陈始发[1] 张丽[1]

机构地区：[1]江西财经大学马克思主义学院

出　　处：《马克思主义与现实》

基　　金：2020年中宣部文化名家暨“四个一批”人才选题项目“红色基因传承研究”;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新形势下办好高校思想政治理论课战略研究”[项目编号:17JZD055]的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：72

期　　号：5

起止页码：183-189

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。高校教师应通过增强立德树人的自觉意识、培养高质量人才的自省意识、实现从"经师"到"人师"转变的自强意识,树牢课程思政建设主体意识;通过整合课程思政教学资源、破解课程思政教学创新难题、拓宽课程思政建设教学路径,增强课程思政建设执行能力;通过借助科学多元评价体系"指挥棒"的方向牵引和强有力激励机制"助推器"的动力供应,提升课程思政建设支撑能力。

关 键 词：课程思政  主体意识  执行能力  支撑能力  

分 类 号：G641]