期刊文章详细信息
基于高中数学习惯性错误透视学习习惯培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省岷县第一中学,748400
年 份：2020
期 号：30
起止页码：28-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教师通过教学实践会发现大多数学生学习数学的习惯较差,上课听得很明白,课后却不会做题,久而久之,他们会渐渐失去学习数学的兴趣。这些学生并不是不会听课,而是不会学习,学习习惯较差,课前不预习,课后不主动复习与做题,只做教师布置的作业。针对这一现象,教师要总结学生的坏习惯,通过认识自身的不足,从而提高自身能力,帮助学生高效学习。好的习惯可以影响一个人一生,养成良好的学习习惯,可以取得事半功倍的学习效果。
关 键 词：高中数学 习惯性错误 学习习惯
分 类 号：G633.6[教育学类]
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