文献类型：期刊文章

作　　者：陶永建[1] 田国华[2] 许迈进[3] 冯军[4]

Tao Yongjian;Tian Guohua;Xu Maijin;Feng Jun

机构地区：[1]浙江科技学院图书馆档案馆 [2]浙江广播电视大学萧山学院 [3]浙江大学 [4]浙江科技学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部新工科研究项目“地方本科高校新工科专业评估研究与探索”(地方高校一组项目群[编号18])。

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：5

起止页码：57-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文聚焦工程教育存在的主要问题,跳出学校场景、教育学和心理学视角分析工程教育教学和学习,引入并分析实践共同体理论之于阐释工程学习的优势,论述实践共同体理论之于工程教育教学的认识价值,并相应提出工程教育教学改革思路。

关 键 词：实践共同体 工程学习  工程教育 工程教学

分 类 号：TB-4] G642]