文献类型：期刊文章

作　　者：常俊跃[1] 赵永青[1]

Chang Junyue;Zhao Yongqing

机构地区：[1]大连外国语大学英语学院,辽宁大连116044

出　　处：《外语教学》

基　　金：国家哲学社科重点项目“英语专业服务国家对外战略的区域国别课程体系构建及人才培养实践研究”(项目编号:17AYY010)的阶段性研究成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持.

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：5

起止页码：49-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文回顾了为弥补技能导向外语教学不足在我国所开展的内容依托教学的探索,分析了内容语言融合教育理念的促成因素,阐述了内容语言融合教育理念的内涵,提出了相应的课程观、教材观、教学观、教师发展观、育人观,阐明了各个观念对教育教学的重要意义,指出内容语言融合理念的实践形式。希望对我国乃至更大范围内不同层面的外语(二语)教育及通过外语(二语)开展教育的探索具有启示意义。

关 键 词：内容依托教学 内容语言融合教育  理念  

分 类 号：H319[外国语言文学类]