文献类型：期刊文章

作　　者：刘晨[1] 高红亮[1] 万里光[1]

LIU Chen;GAO Hong-liang;WAN Li-guang(College of Mechatronics and Control Engineering,Hubei Normal University,Huangshi 435002,China)

机构地区：[1]湖北师范大学机电与控制工程学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2016343)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：97-101

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为了提高教学效果,针对高校传统教学模式和MOOC学习方式的特点,开展了基于MOOC的混合式教学的分析与实践,设计了教学模型和教学评价体系,结合专业方向进行实践探索,从学生总评成绩方面比较和分析了传统课堂教学与混合式教学的变化。实践证明相较于传统课堂教学,基于MOOC的混合式教学模式对学生的课程学习具有更好的促进作用。最后提出了混合式教学实践仍需探索的问题。

关 键 词：MOOC  混合式教学 教学模型  教学评价体系 实践  

分 类 号：G434[教育学类]