文献类型：期刊文章

作　　者：张冬玉[1] 宋芳菲[2] 林国曼[2] 张舸[2] 相凤华[2]

Zhang Dongyu;Song Fangfei;Lin Guoman;Zhang Ge;Xiang Fenghua(Langfang Normal University,Langfang 065000,China)

机构地区：[1]廊坊师范学院传媒系,河北廊坊065000 [2]廊坊师范学院,河北廊坊065000

出　　处：《廊坊师范学院学报（自然科学版）》

基　　金：2016年度河北省社会科学基金项目“本科转型视域下的河北省教育技术学专业应用人才培养模式研究”(hb16jy063)。

年　　份：2020

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：93-97

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：专业认证是促进师范专业人才培养模式改革的必然趋势,高等师范院校的教育技术学专业师范生是未来中小学信息技术教师的主要来源,教育技术学专业有必要在专业认证视域下,对照毕业生的工作状况省思人才培养工作。对担任中小学信息技术教师的教育技术学专业毕业生进行访谈,深入了解并分析其工作状况,进而基于认证理念对教育技术学专业人才培养提供有益启示。

关 键 词：专业认证  教育技术学 中小学信息技术教师 工作状况

分 类 号：G434[教育学类]