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汉语国际教育中教材研发的多元化与国别化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆师范大学国际汉语文化学院
年 份：2020
期 号：9
起止页码：91-96
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：汉语国际推广中,教材的开发在努力实现多元化、立体化、数字化和网络化的同时,也应重视国别化。随着时代发展,教材的概念也在不断变化。广义的教材包括各种辅助性教学材料,不限于传统的教科书。通用汉语教材相对于国别化汉语教材和专门用途汉语教材时涵义不同。广义的“国别化”内涵深刻,开发国别化教材并非排斥通用教材,并且两种教材都应实现多元化。通用汉语教材在海外常水土不服,因而开发国别化教材势在必行。
关 键 词：汉语 教材 国别化 国际教育 对外汉语
分 类 号：H195.4[中国语言文学类]
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