文献类型：期刊文章

作　　者：黄艳丽[1] 杨葛君[1] 许华山[2]

HUANG Yanli;YANG Gejun;XU Huashan

机构地区：[1]蚌埠医学院教学质量监控与评估处教学质量监控科,安徽蚌埠233000 [2]蚌埠医学院教学质量监控与评估处,安徽蚌埠233000

出　　处：《高教论坛》

基　　金：2016安徽省质量工程教学研究项目“专业认证背景下临床学院教育质量评价策略研究”(2016jyxm0669);2017蚌埠医学院校级一般教学研究项目“华东区医学类高校办学现状研究——基于2015-2016学年度《本科教学质量报告》文本分析”(2017jyxm35)。

年　　份：2020

期　　号：9

起止页码：45-49

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:重视临床学院教学模式学生满意度分析,对促进医学教育改革及提升人才培养质量具有重要意义。方法:以B地方高校临床学院学生教学信息员反馈文本为研究对象,借用Nvivo11软件参照扎根理论研究方法分析临床学院教学模式学生满意度。结果:研究发现学生临床学院教学模式满意度较高,但在教师教学、学生学习、教学管理、教学保障各方面还存在改进空间。结论:应从提升教师执教能力、创新教学方法,增强学生学风文化建设,加大学生临床接触机会,夯实临床学院同质化建设、严抓教学常规管理,重视教学资源投入,推进良好育人环境构建方面寻求突破方案。

关 键 词：临床学院教学模式  学生满意度 扎根理论

分 类 号：G647]