文献类型：期刊文章

作　　者：陈迎红[1] 许冬武[2]

CHEN Ying-hong;XU Dong-wu(Development&Planning Office of Wenzhou Medical University;College of Psychiatry,Wenzhou Medical University)

机构地区：[1]温州医科大学发展规划处,浙江温州325035 [2]温州医科大学精神医学学院党委,浙江温州325035

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“健康中国背景下医学生职业精神培育路径研究”(课题编号:BIA180167)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：27

起止页码：6-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：服务一学习理论以教学和服务并重为教学理念,强调过程中的互惠、过程中的反思以及过程中的指导。中国的大学生志愿者行动在十几年的发展过程中,呈现了自己的发展特点,但同时也暴露出了制约其进一步发展的一些问题,主要体现在:组织运作规范,但持久动力不足;服务内容丰富,但与专业结合不深;服务强调奉献,但过程缺乏反思性。提升大学生志愿者服务的育人成效,可以引入服务一学习理论,做到三个结合,即将政治导向与公民教育相结合,将广泛服务与专业服务相结合,将社会服务与个人成长相结合。

关 键 词：服务一学习理论  大学生 志愿者行动 发展模式  

分 类 号：G642.0]