文献类型：期刊文章

作　　者：辛雅静[1] 纪德奎[2,3]

Xin Yajing;Ji Dekui(Shijiazhuang University,Tianjin Normal University)

机构地区：[1]石家庄学院教师教育学院 [2]天津师范大学教师教育处 [3]天津师范大学教育学部

出　　处：《当代教育科学》

基　　金：2019年度天津师范大学国内访问学者项目的研究成果之一。

年　　份：2020

期　　号：8

起止页码：52-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：深度实践教学是实践教学从现实发展水平向理想发展水平跨越的一种教学境界,也是教师引导和帮助学生进行深度实践的一种教学形态。缺乏对学生实践动机的激发与养成、缺少对学生理论介入实践的有效引导以及对学生高阶能力的抑制等原因,影响了高校实践教学走向深度,也影响了高校人才的培养质量。激发与养成实践动机;引导学生深度加工知识,细化专业实践项目训练;创建实践共同体,赋权创新性实践是应对上述困境的有效策略。

关 键 词：高校 深度实践教学  深度教学 沉浸性实践  专业化实践  创新性实践

分 类 号：G642]