文献类型：期刊文章

作　　者：程华[1]

机构地区：[1]咸阳师范学院数学与信息科学学院,712000

出　　处：《数学通报》

基　　金：2019年度咸阳师范学院基础教育研究重点项目“数学核心素养及其生成路径研究”(XSYK19033);2019年国家级大学生创新创业训练计划项目“基于核心素养培育的中学数学教学设计研究”(201910722002).

年　　份：2020

卷　　号：59

期　　号：8

起止页码：50-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、核心刊

摘　　要：2018年1月《普通高中数学课程标准(2017版)》颁布,提出数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大数学核心素养,随即,核心素养如何落地实施受到教育界的普遍关注.当前,通过积累数学思维的经验,提升学生思维能力,有助于形成核心素养,成为较为一致的共识[1].

关 键 词：核心素养  数学运算  学生思维能力 数学抽象 数学思维  数学建模  直观想象  思维培养

分 类 号：G633.6[教育学类]